Curso Planeación Educativa en Cuatro Pasos

  • Planeación Educativa en 4 Pasos

    35 horas lectivas: 25 sincrónicas online y 10 asincrónicas
    Del 24 de octubre al 25 de Noviembre del 2022
    Miércoles y viernes de 10:00 am a 12:30 pm
    Para mayor información: noel@adninoeduca.com

  • Objetivo general del curso

    Analizar herramientas teóricas y prácticas que guíen en la revisión y elaboración de una planeación didáctica eficiente, por medio de prácticas reales.

  • Objetivos específicos

    • Reconocer los diferentes momentos de una planeación, para dar una correcta estructura a los aprendizajes por medio de un formato idóneo.
    • Identificar los diferentes tipos de evaluación para abordar cada uno de los momentos de la planeación didáctica, por medio de la herramienta adecuada en cada caso.

Temario

  1. Paso 1: Planeación didáctica (Diagnóstico educativo)
    1. Partiendo de mis propias fortalezas docentes
      1. Conociendo mi entorno educativo
      2. Conociendo estilos de aprendizaje de mis alumnos.
    2. Escuelas de Educación Media Superior
      1. Creando ambientes de aprendizaje idóneos de acuerdo a cada entorno.
      2. Perfil de egreso de los alumnos de Educación Media Superior., importancia de la meta final.
  2. Paso 2: Estructura
    1. ¿Qué quiero lograr?
      1. Propósito General y específico
      2. Aprendizaje esperado: Contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales.
      3. Competencias.
      4. Atención y motivación.
  3. Paso 3: Aplicación
    1. ¿Cómo lo voy a lograr?
      1. Secuencia didáctica, actividades de complejidad creciente: líneas de secuencia didáctica (apertura, desarrollo y cierre)
      2. Trato significativo de contenidos para decidir el mejor tipo de planeación a tu medida.
      3. Estrategias didácticas
      4. Formación de equipos: homogéneos, heterogéneos: características, ventajas, riesgos, viabilidad.
  4. Paso 4: Evaluación
    1. ¿Cuáles son los saberes previos del alumno? ¿Logré lo que pretendía? ¿En qué medida?
      1. Tipos de evaluación
      2. Evidencias de cada etapa del desarrollo
      3. Retroalimentación continua
      4. Reajuste y andamiaje de nuevos saberes.